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文明的小红花 小学四年级时候，正是全国上下掀起“五讲四美”运动的高潮期，作为一种形式，我们每周都要在班级光荣栏上印上文明的小红花。 光荣栏里很简单，纵向是全班每个人的姓名，横向是四美里面的：语言美、心灵美、行为美、环境美。每周每个人都要全班评比，看此人是否本周内符合这一美，符合了，就用一个木头章子，蘸着红色印泥，在这一美上印上一朵红色的小红花。如果四朵花全了，当周就可以获得一张“五讲四美积极份子”的奖状。 说实话，那个时候人小，人也不算老实，但是在广大舆论的包围中，在学校班级的氛围中，我在做着痛苦的抉择。是维持自己本来的心性，随意而为，还是要求进步，争取当上“五讲四美”积极份子。虚荣心我也有，而且一张奖状可以跟爹妈讨价还价多要一点零花钱。 开始的第一周，我克己自敛，处处提醒自己不要犯错，不要摸女生的辫子，不要跟同学疯闹，不要上课讲话，不要课堂小动作，不要放学在外游荡，不要背后说老师坏话……….. 在周末的评比会上，众同学开始了提高自己打压别人的评审，我提心吊胆的等待对自己的宣判。果然，我一周的努力没有白费，同学们还是客观的评价了我这一周的显著进步，我在语言美、心灵美和环境美上表现突出，就是在行为上有欠缺。有同学举报，在放学路上，我追逐女生疯闹，还好很快就自我认识了没有继续追。因为当时女生对我说：你还讲不讲“五讲四美”的？ 由于是第一周评审，很多人都没有获得4朵红花，于是老师放宽尺度，3朵红花也可以成为本周的“五讲四美”积极份子！于是我这一周荣幸的获得“五讲四美积极份子”的奖状！ 第二周，我如法炮制，处处自律，处处小心，处处受憋，小心谨慎，生怕出错。有惊无险，我过去了第二周。周末评审会的时候，我信心十足，因为我这一周比上一周还要仔细的收敛自己。 “我觉得，**同学语言美不合格”！W同学一声惊雷震撼了我！“他唱流氓歌曲，还教给其他同学唱，影响很不好”！他一说我想起来了，我模仿侯跃文相声段子里的歌曲，并且唱给Z同学听。歌词大意是： 我找姑娘，找了三年没有找到， 要问姑娘为什么不要我？ 她说我是个临时工 我记得，我唱的时候很得意，Z同学听的时候很兴奋！那可是80年代初啊！问题是，我没唱给W同学听，他如何知道？这时，W同学继续说到：“Z同学跟**学了歌曲，回去唱给他妈妈听，他妈妈很生气，告到老师那里去了”！我听的体内热血沸腾，眼睛盯着老师，满眼放火！ 老师看着我，点着头说：“是的，有这么回事”！这事就算完了，因为语言不美，所以导致了行为不美，心灵美也受到影响，同时也污染了精神文明的环境美！四个美，我一美没有！这个时候，我忽然轻松起来，去他妈的什么美，我要做回我自己！ 从此，我回复了原状，我继续上课讲话、继续揪女生的辫子，继续和同学疯闹，继续背后说老师的坏话…………. 当年，我们班被评为全湖北省的“五讲四美先进集体”！锦旗就挂在教室黑板的上方！班主任有了政绩，调到教导处工作；校长有了政绩，调到了教育局工作。只有我，冷眼旁观。因为我清楚，那朵桎梏人性的小红花是多么的刺眼！因为我们班并不比别的班，好到哪里。那些以四美之事钓名沽誉的人是多么的虚假！因为那些升迁的人，其实跟其他人没有什么区别。 现在，我不是那么文明了，可是请大家记得，在小学的时候，我曾经文明过！ | 
发表于 2010-1-4 11:14:00
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青铜冰镐:
